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Grade 3

• Composition

  • C.3.1
  • C.3.1.a
  • C.3.1.b
  • C.3.1.c
  • C.3.1.d
  • C.3.1.e
  • C.3.1.f
  • C.3.2
  • C.3.2.a
  • C.3.2.b
  • C.3.2.c
  • C.3.2.d
  • C.3.2.e
  • C.3.2.f
  • C.3.2.g
  • C.3.3
  • C.3.3.a
  • C.3.3.b
  • C.3.3.c
  • C.3.3.d
  • C.3.3.f
  • C.3.4
  • C.3.5
  • C.3.6
  • C.3.7

• Language

  • L.3.1
  • L.3.1.a
  • L.3.1.b
  • L.3.1.c
  • L.3.1.d
  • L.3.1.e
  • L.3.1.f
  • L.3.1.g
  • L.3.1.h
  • L.3.1.i
  • L.3.2
  • L.3.2.d
  • L.3.2.f
  • L.3.3
  • L.3.3.a
  • L.3.3.b
  • L.3.4
  • L.3.4.a
  • L.3.4.b
  • L.3.4.c
  • L.3.4.d
  • L.3.4.e
  • L.3.5
  • L.3.5.a
  • L.3.5.b
  • L.3.5.c

• Reading: Foundational Skills

  • RF.3.3
  • RF.3.3.a
  • RF.3.3.b
  • RF.3.3.c
  • RF.3.4.a
  • RF.3.4.c

• Reading: Informational

  • RI.3.1
  • RI.3.2
  • RI.3.3
  • RI.3.4
  • RI.3.5
  • RI.3.6
  • RI.3.7
  • RI.3.8
  • RI.3.9
  • RI.3.10

• Reading: Literature

  • RL.3.1
  • RL.3.2
  • RL.3.3
  • RL.3.4
  • RL.3.5
  • RL.3.6
  • RL.3.7
  • RL.3.9
  • RL.3.10

KAS ELA Standard: RI.3.8

Describe how reasons and evidence support specific claims the author makes in a text.

Power in Autumn

Autumn was once powerful because of the harvest. What gives Fall its power now?

Persuasion and Packaging: Ethos, Pathos, and Logos

How does a drink’s packaging affect us emotionally and logically?